《教育科学研究》(月刊 ) 是北京教育科学研究院和北京广播电视大学共同主办的综合性教育学术刊物；主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。《教育科学研究》国内统一刊号 CN11—4573/D，国际标准刊号ISSN1009-718X，邮发代号 2-769 。
《教育科学研究》2008年第10期目录 卷首 新教育实验的理想课堂观 朱永新（ 1 ） 理论探索 从意义建构到能力生成 ——“懂而不会”现象的原因探析、实践 应对与理论思考 何善亮（ 5 ） 论教师的师生交往能力建设 ——基于布迪厄资本理论的思考 余清臣（10 ）
现代主义知识教学观之多维批判 ——兼谈后现代主义知识教学观 龚孟伟（14 ） 热点与冰点 教师实践性知识的反思与重建 刘旭东（18 ） 我国基础教育评价改革的反思与展望 刘 尧（21 ）
