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2018年第10期目录
作者:本刊编辑部   发表时间:2018-10-25

 

卷首语

 

“德育一体化”是个空泛问题     陆无功     ( 1 )

 

 

理论探索

 

教育理论的实践化改造:基于人性假设的组合     余清臣     ( 5 )

最具影响力教育:省思与重建     范太峰 曹永国     ( 12 )

 

 

管理与评价

 

善治视角下的农村学校发展     蒲蕊 徐玉特     ( 19 )

基于层次分析法构建农村寄宿制学校质量指标体系研究     白亮 范亮     ( 24 )

学校资源的均衡配置是否能够促进城乡教育结果的均等?——来自我国四省市的证据    黄亮     ( 30 )

 

 

调查与实验

 

农村留守儿童学习状态的影响因素研究——基于学习环境视角的实证分析     赵磊磊 贾昂     ( 40 )

我国校园欺凌事件性别参与差异分析及治理对策研究     王祈然 王帅 等     ( 47 )

 

 

课程与教学

 

深度学习究竟是什么样的学习     李松林 贺慧 等     ( 54 )

非正式环境下的学习与学校课程的有效整合     王琳琳 杨明全     ( 59 )

研学旅行纳入学校教学的可为与难为     王润 张增田     ( 64 )

 

 

德育与心理

 

我国学校美育工作的现状、问题与对策     孙勇 范国睿     ( 70 )

学校中的旁观者与道德教育——论冷漠旁观者对教育的冲击     安冬 高德胜     ( 76 )

 

 

教师教育

 

问题与对策:如何为“美丽乡村建设”培育全科教师     余小红 杨小微     ( 81 )

何为“学生行为问题”:一项质性研究的结论     朱梦华 鞠玉翠     ( 86 )

 

 

课题成果公报

 

制度化家校合作与儿童成长的相关性研究     吴重涵     ( 92 )