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2018年第4期目录
作者:本刊编辑部   发表时间:2018-04-12

卷首语

莫兜圈子,直奔要义     薛原静( 1 )

 

 

 

专题研究

 

学生欺凌与暴力问题研究(下)

加强课后服务管理,推进“中小学生欺凌”预防    程斯辉 熊熊    ( 5 )

社会支持视角下中学生校园欺凌行为研究——以福建省福州市某中学为例林少真    杨佳星 等    (  9  )

联合国教科文组织关于校园暴力和欺凌干预的建议及启示    罗怡 刘长海    ( 16 )

依法治校视角下校园欺凌现象的审视与防治    李琦 田友谊    ( 20 )

 

 

理论探索

 

规训抑或引领——班规视角下儿童规则教育的实践困惑与省察    张聪    ( 24 )

儿童“失乐园”——标准化学校建筑对童年的放逐及寻回    王莹    ( 31 )

 

 

决策参考

 

学校日常生活中的政策呈现——教育政策执行研究的新立场    刘惠    ( 36 )

 

 

热点与冰点

 

建设中国特色的班级教育学    班华    ( 41 )

 

 

管理与评价

 

关于义务教育阶段择校问题治理的思考    叶芸 陈丽兰    ( 44 )

学校系统联动评价结果解释模型——基于系统论的研究    王薇    ( 48 )

课外补习时间对中学生成绩影响的实证研究——基于PISA2012上海的数据    薛海平 宋海生    ( 55 )

 

 

调查与实验

 

父母陪伴与儿童自我价值感的关系——基于社会资本理论的视角    邓林园 张玉 等    ( 61 )

 

 

课程与教学

 

论语文课程知识道德价值实践的内容和理解维度    张铭凯    ( 67 )

 

 

教师教育

 

教师专业发展的政策分析:自主支持的专业发展与“任务式”的专业发展    侯龙龙 朱庆环    ( 72 )

我国台湾中小学导师支持系统的结构分析    汤美娟    ( 77 )

 

 

教  育  史

 

检验公立中学合法性的尺度——卡拉马祖案    高玲    ( 83 )

 

 

名著导读

 

杜威发展概念解析——基于《民主主义与教育》发展概念的词频与共词分析    齐方萍 胡定荣    ( 88 )

 

 

课题成果公报

 

壮族乡村学校教育与壮族文化根脉的延续    杨丽萍    ( 93 )